D'accord, alors dans ce cas j'ai trouvé qu'il pouvait faire 26 bouquets composés de 7 mugets et 3 roses, parce que 7*26=182 et 3*26=78.

Est-ce bon ?
(Toujours aussi rapide pour les reponses bravo)

Bonsoir tout le monde!

Bon c'est la première fois que je demande de l'aide sur ce topic mais je sais (et c'est très bien comme ça) qu'on y donne pas de réponse toute faite.

Voilà ce que j'ai à faire :

"Dans un exposé structuré, introduit et conclu, vous montrerez en quoi le recrutement est un enjeu essentiel pour l'entreprise puis vous présenterez les précautions, organisationnelles et juridiques, à prendre en compte lors de la selection du candidat."

Pourriez vous m'aider parce que là je sèche!

Merci d'avance

C'est bizarre comme sujet tu es en quoi? STG?

A vu de nez tu as:

I. Le recrutement est un moment stratégique pour l'entreprise
II. Il faut prendre des précautions.

Mais bon c'est un peu technique le II. tu as dû suivre des cours de droit du travail non?

Merci Ache

Mais le problème c'est justement pour le grand 2, parce que pour le I, c'est assez simple.


Je comprends pas ce qu'ils veulent dire par "précautions, organisationnelles et juridiques"!

J'ai pensé à tout ce qui est : type de contrats, clauses spécifiques, ... mais j'en ssuis pas sur

Ache, aide moi, please!!

EDIT : Je suis bien en STT

Oula sa veut ire que j'aurais un sujet du genre car je veux me diriger en STG (je suis actuellement en 3eme lol) !

jpack : tu as pris quoi comme option ?
vers quel domaine veux tu t'orienter avec le STG ?
es tu satisfait ?
le niveau est il dur ?

Sa serait sympa que tu répondes mais si tu veux pas c'est pas grv !!!

Bonsoir Toinou!!

Contrairement à ce que l'on pense, STT, n'est pas une fillière "facile".

Beaucoup m'on dit d'eviter à tout prix.
J'ai souvent entendu : "Section Toute Tranquilité"

Mais sache que tout ça est faux!
Les cours sont très intéressant! Il faut être assez bon dans "presque" toutes les matières.
L'economie et le droit vont surement te poser des problèmes si tu ne révises pas tout au long de l'année.

Mai je te conseille de BIEN mais alors très bien choisir ton lycée car il est vrai que les profs et les élèves ont une attitude très différente en fonction de celui çi, surtout en stt.

Personne pour m'aider?

Bonsoir à tous!

Je viens encore vous prendre ltête mais c'est urgent et Très important



pour ce qui est des précautions juridiques, j'ai pensé au contrat de travail et aux clauses, clause de non-concurrence, périodes d'essai,...
Qu'en pensez-vous?

Ah oui il y a aussi les effets du contrats de travail, mais ça rejoint le contrat de travail..

Aidez moi please!

Donc:

II. A. Les précautions organisationnelles:

J'imagine qu'il faut que tu passes en revue ce que l'employeur doit prendre en compte dans l'organisation de son staff et dans son activité quand il embauche une nouvelle recrue.
Par exemple, est-ce qu'il va bien s'intégrer dans l'équipe pré-existante?
Aura t-il tout de suite accès aux infos "délicates" de l'entreprise (en fonction de sa position dans la firme)?
Est-ce qu'un tuteur ne pourrait pas l'aider à s'intégrer plus rapidement?
Comment les collègues vont-ils prendre l'arrivée d'un nouveau venu?
Comment vont se réorganiser les fonctions de chacun avec l'arrivée d'un nouvel employé (surtout si le poste est nouvellement créé)?
....

II.B. Les précautions juridiques:

Je crois que tu as raison sur ce point:
Période d'essai (lol celle-là tu ne peux pas ne pas en parler).
Clause de non-concurrence.
Secret professionnnel.
Clause de mobilité.
Mais là je ne suis pas du tout un spécialiste du droit du travail............

Merci je crois que c'est un bon début

Je te tiens au courant d'ici une heure ou deux si tu es réveillé

si vous avez un problème en Mathématiques, Physique-Chimie tous niveaux confondus (de la maternelle au doctorat)
un site dont je suis un membre actif --> ilemaths

voilà en espérant faire des heureux!

ah ouais!!!
j'y vais souvent

Alors Jpack ça a donné quoi?

hé bien j'ai le même pseudo "sebmusik" dessus!
quel est le tien?

J'avais complétement zapé
bah je sais pas on aura la copie vendredi mais je sens que j'ai fait un gros dans ma copie


bah c'est Jpack
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sinon j'ai une petite question :
Que veut dire cette phrase :
"Les associés étant tous commerçants dans les SNC, un mineur, même émancipé, ne peut pas être associé

Edit : ce que je croiis comprendre c'est que comme les mineurs n'ont pas la capacité juridique, ils ne peuvent pas être associé!
mais le truc que je capte pas c'est que pour les SA et les SARL, la capacité juridique n'est pas exigée

Je pense la même chose que toi. Un mineur ne peut avoir le statut de commerçant car il n'a pas la capacité juridique. Par contre, il peut être associé dans une SARL ou une SA justement parce que les associés n'ont pas le staut de commerçant. Mais il ne pourait pas être associé-gérant.

Tiens-moi au courant pour ta dissert' .

merci Ache j'avais oublié ce détail.

si t'es encore là d'ici 1heure ou deux j'aurais d'autres questions si t'es d'accord

hello j'ai besoin de vous !
Je bloque sur une equation de maths : cos2x-3cosx-1=0
PS: il faut s'y connaitre en trigonometrie
l'intervalle est [0;phi] désolé impossible d'inseré le caracteres

merci !

Bonsoir

J'ai enfin trouvé un sujet pour mon exposé qui pourrait s'avérer sympathique: le Wi-fi. Je le rappelle, je dois tenir à l'oral environ 45minutes. Selon vous, le sujet est-il trop restrein pour le temps imparti? (si oui, que me conseillez-vous?) Quel plan me conseillez-vous? De plus, devant m'aider d'une présentation PowerPoint, je suis à la recherche de documents en tout genre sur le sujet sur le net ... Si certains d'entre vous connaissent de bons sites.. n'hésitez surtout pas! Par exemple, des schémas explicatifs clairs, des images ... et le must serait d'avoir une petite animation/vidéo à inclure dans la présentation! Si quelqu'un réussit à me dénicher ça sur le net ....

Merci à tous d'avance. Bonne nuit!

sans donner la solution : hier, aujourd'hui, comment ça marche, les autres modes de transmissions concurrents, demain ...

ok ...

il faut que tu pose X=cosx soit 2X²-3x-1(je pense que c'est sa)

ensuite tu calcule delta b²-4ac
ensuite tu calcule x1: [-b-(racinedelta)]/2a
ensuite tu calcule x2: [-b+(racinedelta)]/2a

il me semble que c'est sa, une fois que tu a la solution tu dois trouver cos(ke tu trouve)= genre 1/2 ou 2pi/2...

puis il faut que tu pose cos(machin)= quelque chose avec 2kpi (regarde ton cour car il est 00:06) et j(ai pas mon cour sous les yeux)


jespere avoir pu taider quelque peux...

CITATION(lepetitmax @ 03/05/2006 - 18:50) [snapback]805675[/snapback]

hello j'ai besoin de vous !
Je bloque sur une equation de maths : cos2x-3cosx-1=0
PS: il faut s'y connaitre en trigonometrie
l'intervalle est [0;phi] désolé impossible d'inseré le caracteres

merci !

je ne vais pas resoudre l'equation , mais je te donne quand même une piste :
il s'agit en fait de lineariser le cos2x, en le rendant sous forme de cosx avec des formules de trigo
et apres resoudre normalement l'equation


PS : @boubou88 : je pense que t'as confondu cos2x avec cosx^2 ( au carré )

Oui c'est une linérarisation qu'il faut faire après c'est pas très compliqué...

m@tix -> perso je pense que le sujet est trop vaste, mais bon faut voir jusqu'a qu'elle degré de détail tu veux aller. Sinon le plan de globule est une bonne idée. Et en quoi tu dois faire ça?
Enfin pour les liens, schéma, ... fait d'abord des recherches et après demande mais sur des trucs plus précis ...

Trab2k1 :

Je ne compte pas trop pousser dans les détails, étant donné que cet exposé sera dans le cadre des Sciences Humaines. Oui, je sais, vous allez me dire que cela n'a rien à voir avec les SH. Mais notre prof nous a dit que l'on pouvait choisir n'importe quel sujet, donc à priori, pas de problème sur le sujet ..

merci a tous les 2 j'ai eu vos message trop tard! donc pour la reponse il fallait effectivement changer 2-3 trucs puis faire une trinome du second degré a 2 solution etc etc etc personnlement je n'y avais pas pensé !!! vous etes plus intelligents que moi

encore merci

juste pour info :

Tout le monde sait que les documents remis par les élèves du secondaire pour leurs travaux personnels, proviennent, pour une grande part, de 'copier-coller' issus d'Internet, ou de d'encyclopédie comme Encarta ou Larousse ou Wikipédia... Les profs, indulgents, espèrent seulement que l'élève a lu le document "pompé"!

Le problème devient plus grave lorsque cette pratique concerne la rédaction de thèses ou de mémoires qui concluent, assortis d'une soutenance, les études supérieures. En effet, c'est par un travail personnel de recherche ou de synthèse que se ponctue, en principe, un cycle de formation.
La rédaction d'une thèse ou d'un mémoire est destinée à valider la capacité du candidat à conduire un projet d'une certaine envergure et surtout à montrer qu'il peut mettre en œuvre les sciences et les techniques qu'on lui a enseignées. C'est dire l'importance de ce travail.
De ces travaux sont issus parfois des documents remarquables.

Certains méritent d'être publiés parce qu'ils apportent un regard nouveau non conventionnel, ou parce qu'ils réalisent une synthèse sur une démarche ou une technologie ouvrant des voies nouvelles.
Malheureusement, la rédaction de ces travaux est fatigante. Elle exige de la rigueur, des recherches bibliographiques, un gros effort de rédaction afin de produire un texte d'une centaine de pages. La tentation est grande de piocher sur le web des textes et de les emballer dans un contenu personnel. La démarche est d'autant plus facile à mener que certains professeurs ne prennent pas la peine de lire les thèses qui leur sont présentées et qu'ils entérinent ainsi ce qui constitue un délit de plagiat (L'article 335-3 du Code de la propriété intellectuelle), forme littéraire de la contrefaçon.

Or, on décèle assez facilement les emprunts, et en cas de doute,on interroge un moteur de recherche qui a généralement la bonté de fournir l'origine du document. J'ai vu des thèses présentées sans vergogne par des étudiants, constituées à 90 % par des "copier-coller" provenant du Web, et qui en outre présentaient de nombreuses contradictions.

Les jurys, lecteurs assidus de ces thèses et mémoires, trouvent pourtant un enrichissement personnel dans les travaux de leurs élèves. C'est un moyen d'accéder à des études portant sur des techniques nouvelles qu'ils ne maîtrisent pas. J'ai personnellement un souvenir précis de la plupart des travaux que mes élèves ont présentés.

L'apport de documents provenant du Web est en mesure d'enrichir et d'illustrer une présentation. Pour éviter de tomber sous le coup d'une démarche illicite sanctionnée par un zéro, le plus simple est de signaler dans le texte l'origine de l'emprunt.

via : silicon.fr

Je n'ai pas l'intention d'avoir recours à ce genre de méthode pour mon mémoire ni pour ma thèse si j'ai la chance d'en faire une!

[af] pas toi bien sûr ! [/af]

J'ai un prof qui passait des bouts de rapport sur google pour voir si ce n'était pas du copie colle

Donc impossible de gruger sournoisement

Bonjours, j'ai un DM de math sur les moyennes, c'est assez facile mais ya une formulation que je comprend pas
( elle est en rouge )



Ce qui est en rouge ne veut pas dire la meme chose ?

Bonjour, voila j'ai un petit probleme avec mon dm de maths je bloque sur la question n°3 de cet exo j'ai calculé les coordonnées du vecteur AD (-6 ; -4) et pour f je trouve racine de 45 / racine de 20
Merci

up !

[ac][mc][/mc][/ac]

j'ai un petit dm de phisique(petit n'est pas vraiment le mot mais bon ) , cette exo porte sur l'impédence:
calculer:
1.1l'impédance d'un conducteur ohmique de résistance R=220ohm.

1.2d'un condensateur parfait de capaciter C=68nF.

1.3d'une bobine parfaite d'inductance L=10mH

lorsqu'il sont successivement soumis a la tension u=20racine2 cos 500(pi)t

2° pour chacun des exemples précedent déterminer l'expression de l'intensiter instantané du courant qui traverse chacun d'eux.



pour le 1.1 j'ai trouver R=Z=220ohm
1.2: Z=1/(Cw)=2.72x10exp-10
1.3Z=0.000039ohm

pour le 2°résistance= 0.12A
et après je bloque pour le condo : I=Cx(du/dt)=6.8x10exp-8x(du/dt) je ne trouve pas a quoi correspond "du" et "dt"
et pour la bobine I=Lx(di/dt)=0.000039*(di/dt) la aussi je ne trouve pas a quoi correspond "di" et "dt"...

si vous pouvier m'eclairer un peu

Le du c'est tout simplement la dérivé de ta tension u et le dt c'est la variable selon laquelle tu derive u.
Pareil pour le di c'est juste la dérivée de i par rapport a t

[ac][ci][/ci][/ac]

merci bien mais comment je les calcul?

ben t'as l'expression de u, t'as plus qu'a la dérivée suivant t et voila.Tu fais comme une dérivée classique a part que le x de d'habitude ben la c'est un t

merci bien je vais essayer et puis si j'arrive pas ba je laisse tomber

J'up le topic pour un truc de mon DM que j'ai pas compris, c'est cette question la :



Enfaite je sais pas comment présenté le graphique si quelqu'un a une solution

il te dsient à l'aide d'un hostogramme, donc il reste plus qu'a choisir un axe pour la capacite vitale et l'autre axe pour l'effectif sans oublier l'echelle qu'il faut respecter
moi j'aurai mis l'axe des abcisses pour l'effectif et l'axe des ordonnées pour la capacite vitale

PS : tu peux le faire en passant par excel si tu veux

Oui mais pour la capacité vitale il sont regroupé par classe de meme amplitude, donc comment je presente ca ?

tu les places par classe, au lieu d'avoir 1 2 3 4 5 6 ... tu a [laclasse[ [laclasse[ [...[

Oui daccor mais comment je fait pour respecté l'echelle dans ce cas ?
désolé mais la ca me perturbe un peu

ps : Merci je le savais que je l'avais

Désolé je vois pas ton soucis, tu as l'effectif en ordonnée et la capacité vitale en abscisse.Aprés l'echelle c'est juste pour que tout le monde prends justement la meme echelle sinon elle a pas un role important.

Arrf excusé moi mais je sais pas comment je pourrai mettre 1cm pour 0.25L alors que je doit mettre par classe...

C'est bon c'est reglé

Bonjour,

Dans le cadre de mes études supérieures, je dois réaliser un exposé sur le thème de mon choix, dont la durée doit approximativement approcher 1 heure. Je pense avoir déterminer mon sujet (je pense, car j'ai eu beaucoup de difficultés à en choisir un... ), et le Jazz sera donc à priori mon thème lors de cette prestance orale. Voici pour la petite intro.
Mais venons-en aux faits.

Pour accompagner cet exposé, il est très fortement conseillé d'utiliser une présentation PowerPoint en appui. Voici donc où commencent mes problèmes...
En effet, je ne maîtrise que très peu cet outil, et je viens ici demander votre aide. Je ne sais pas du tout comment m'y prendre, quoi mettre dedans, comment illustrer la présentation, images, vidéos, sons?
J'attends vos conseils avec impatience, car je ne trouve que très peu de médias sur la toile concernant le Jazz ; du moins, des médias interessants à intégrer à ma présentation PowerPoint.

Je vous remercie d'avance, bonne journée à tous!

P.S: Je pense à autre chose, ayant vu certains exposés de mes accolites .. Il pourrait être fort interessant de mettre un "fond d'écran" derrière chaque page de la présentation, au lieu d'un simple fond coloré uni. Cependant, après une petite recherche, je n'en trouve pas sur mon thème choisi, qui soit assez clair et pas trop "encombrant" pour pouvoir distinguer aisément du texte par-dessus. Ainsi, si quelqu'un pouvait m'en dénicher un ... En espérant m'être bien fait comprendre!

on peut pas faire les recherches a ta place, mais on porrai te donné des idée pour ciblé ta recherche, pour ma part, je n'en vois pas mais pourquoi le Jazz ? dit nous deja pour quel matiere tu fait cette exposé, ou quel domaine, tu aura certainement plus de reponse

C'est dans le cadre des Sciences Humaines. Le choix de notre sujet était totalement libre.

Powerpoint est vraiment plein de fonctionnalités, y compris concernant les fonds de diapo
Tu peux prendre une image pour la mettre en filigrane, ça permettra de garder un texte tout à fait lisible par la suite.
Tu peux également définir toi même un modèle avec un fond d'écran et des polices définies par avance pour chacune de tes diapos. Ca évite de se refaire la mise en page pour chaque diapo, il suffit de définir son modèle puis de l'appliquer...
Tu as combien de tems pour faire ça ?

Si tu as encore 2semaines je pourrais t'aider juste après mes partiels Contacte moi par mp si tu le souhaites

En fait, il faudrait que je le fasse d'ici mercredi .. C'est sympa de m'avoir répondu.
En réalité, je ne parviens pas à trouver de fonds sympas pour la mise en page de cet exposé ... Il m'aurait fallu un fond jazzy quoi ...